(側邊.上下有黃斑-可接受再購買-不可退貨)現代社會工作:一門助人之專業

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簡介:
社會工作是現代文明社會裡一種助人適應之專門職業，也是民主國家之社會指標，而這門助人的工作非但幫助個人，也幫助家庭、社團、機關組織以及社區來解決所面臨的困難問題。本書作者─李宗派博士，將其多年在台灣從事社會工作實務與研究、教學經驗所得匯編成冊。其內容更將社會工作專業功能作一最新、最完整之詮釋。能夠提供從事社會工作或相關工作者最具實用的參考書籍。

目次:
序文
第一篇　社會工作係為一門助人專業
講義大綱，關鍵概念與操作定義
第一章　社會工作之現代概念　45
一、社會工作之定義　45
二、社會福利之解釋　48
三、社會服務之範圍　49
四、社會工作之目的　54
五、社會工作之認可　56
六、社會工作之哲理　58
七、社會工作之知識　62
八、社會工作之學緣　63
第二章　社會工作之專業功能　71
一、養生培育之功能　71
二、調解仲裁之功能　73
三、革新制度之功能　79
四、分配資源之功能　81
五、社會建設之功能　83
第三章　社會工作之倫理原則與問題　87
一、倫理之基本概念　88
二、專業倫理　89
三、社會工作之倫理守則　90
四、將來之社會工作倫理問題　91
五、結論　93
英文摘要　93
第四章　社會工作之哲學理念　97
一、哲學之定義與性質　97
二、社會工作哲學之特性　98
三、社會工作價值觀念與規範　100
四、社會工作專業之價值取向　102
五、結論　103
英文摘要　105
第五章　社會工作之科學理論　107
一、理論之定義　107
二、良好理論之特性　108
三、科學理論之功能　109
四、綜合性之系統理論　110
五、系統理論之要素　111
六、社會工作之系統理論　113
七、生態學之系統理論　116
英文摘要　117
第六章　社會工作之專業過程　119
一、建立專業關係　120
二、識別及界定問題　123
三、評估問題,爭議與需要　124
四、設定目標　126
五、收集及分析相關之資料　126
六、探究可選擇之解決方法　127
七、形成仲裁干預之計劃　128
八、執行與檢視仲裁計劃　129
九、評估仲裁結果　130
十、終結仲裁　130
第二篇　社會福利－對人類需要之反應講義大綱
第七章　社會福利之基本認識　143
一、人類之基本需要　143
二、社會福利之概念　145
三、社會福利之目的　146
四、社會福利之專門業務　147
五、社會福利與其他社會制度之關係　148
六、結論　152
第八章　現代社會福利制度之探討　155
一、社會福利制度之要義　155
二、社會福利制度之分類　157
三、社會福利制度之基本功能　157
四、社會福利制度之方案與服務　159
五、社會福利制度之探討　160
第九章　社會福利之理念與意識型態　165
一、基本概念　165
二、社會福利之定義　166
三、社會意識型態之種類　166
四、結論　172
第十章　法律、倫理與福利之連帶關係　175
一、法律之基本概念與特性　175
二、倫理之基本概念與特性　176
三、福利之基本概念與特性　178
四、法律、倫理與福利之相關性　180
五、社會福利與法律之專業關係　181
六、社會福利與倫理之專業關係　183
七、結論　184
第十一章　美國社會福利發展與體制改革　187
一、美國社會福利之歷史背景　187
二、美國社會福利制度之建立　189
三、美國社會福利制度之基本架構　191
四、社會福利體制之組織型態　194
五、美國社會福利改革之重點　196
六、美國政府在推動社會福利之角色與責任　199
七、結論　204
中文摘要　204
第十二章　社會政策之形成與分析　209
一、基本概念　209
二、社會政策之形成過程　210
三、社會政策之產品　213
四、社會政策之分析方法　214
五、社會政策遭遇之困難　217
六、結論　219
第十三章　社會立法之過程與分析　221
一、社會立法之定義　221
二、社會立法之過程　222
三、社會立法之分析　228
四、結論　230
五、附錄：美國國會制定法律之過程　231
第三篇　社會工作實務主題
第十四章　危機處理法　237
一、危機之概念　237
二、危機處理法之歷史發展　238
三、危機處理法之理論基礎　239
四、危機處理法與社會工作實務　240
五、危機處理之過程圖　241
第十五章　社會工作師之專業保密原則　245
一、專業保密之意義　246
二、專業保密之種類　246
三、專業保密之範疇　247
四、社會工作之專業精神　247
五、社工學生應有之認識　248
六、專業保密之原則　248
第十六章　社會工作實習教學之職責與期望　251
一、社會工作實習之概念　251
二、社會工作實習課程之設計　252
三、社會工作實習指導之角色、特色與選擇　253
四、社會工作實習指導（督導）之模型及技術　254
五、社會工作實習之評估、研究及發展　255
六、結論　256
第十七章　美國社會工作之教育政策與立法標準　257
一、美國之社會工作教育　258
二、社工教育政策與立案標準　259
三、社會工作教育之發展趨勢　271
英文摘要　274
第十八章　現代社會工作教育之趨勢　277
一、社會工作教育之沿革　278
二、社會工作教育之現況　279
三、社會工作教育之內容　281
四、社會工作教育之趨勢　284
五、結論　287
第十九章　美國社會工作師之專業證照制度　291
一、專業制度之特性　291
二、社會工作專業化之過程　292
三、社會工作師之專業證照制度　294
四、問題討論　296
第二十章　社會工作師之證照與檢定制度　299
一、基本概念　299
二、社工證照制度之歷史發展　300
三、美國社會工作師公會之證照制度　302
四、專業檢定之公共政策　303
五、檢定考試與行政改革　305
六、社會工作師之懲戒　306
七　結論　307
第二十一章　社會工作在工業化過程之專業角色　309
一、工業革命之概念　309
二、工業化之特徵與社會問題　311
三、現代工商企業與社會服務　314
四、工廠社會服務之發展與變遷　316
五、工業社會工作之專業角色　319
第二十二章　工業社會工作之發展　323
一、概論　323
二、工廠制度與社會問題　324
三、工業社會工作之發展過程　325
四、工業社會工作之專業課程　327
五、工業社會工作之專業角色與模型　328
第二十三章　科學之管理與人性之領導　331
一、科學管理之概念　332
二、人性領導之原則　336
三、科學管理之十大資源要件　338
四、策略性之管理概念　339
五、策略管理者之基本責任　340
六、結論　341
第二十四章　領導管理與人緣關係　343
一、領導之基本概念　343
二、領袖之定義與分類　345
三、管理之意義與要件　348
四、人類行為之學說與藝術　350
五、人緣關係之藝術與應用　354
六、結論　356
第二十五章　個案與團體之社會工作　359
一、社會個案工作之定義　359
二、社會個案工作之方法論　360
三、個案工作與家庭治療　362
四、團體工作之概念　365
五、工作團隊與組織的團體　367
六、團體工作理論之比較　367
第二十六章　社區發展之現代概念　371
一、社區之定義　371
二、社區發展之概念　373
三、社區發展之模型　375
四、結論　376
第二十七章　美國社區發展型態之討論　379
一、社區發展之基本概念　380
二、社區發展之社會文化學理論　382
三、社區發展之種類及模型　384
四、社區關懷服務　390
五、結論　390
英文摘要　391
第二十八章　討論社區發展之新策略　393
一、社區發展之基本理念　394
二、社區發展之新策略　394
三、分析社區結構之要點　396
四、選擇社區實務工作之模型　398
五、社區策略計畫之實踐　399
六、結論　400
英文摘要　401
附件：二水鄉之家政推廣實驗中心為例　403
第二十九章　社會資源之開發與應用　421
一、社會資源之概念　421
二、社會資源之種類　422
三、社會資源之開發與運用原則　424
四、提供社會資源之動機分析　425
五、社會資源之管理原則　426
六、社會機關之資源運用　427
七、結論　427
第三十章　志願工作之概念與內涵　429
一、志願組織與非政府組織　429
二、志願工作之概念　430
三、志願工作之範圍　433
四、志願工作組織存在之理由　435
五、志願工作之歷史發展　436
六、志願工作之領導類型　438
七、結論　439
英文摘要　440
第三十一章　志工服務與社區營造之關係　443
一、志願工作之定義　443
二、志願工作之理念　444
三、志願工作之特點　446
四、志願工作在社區營造之角色　446
五、志願工作在社區營造之作用　448
六、結論　451
第三十二章　社區心理衛生服務　453
一、基本概念　453
二、加州之社區心理衛生法案　455
三、公民與顧問委員會　456
四、社區心理衛生部主任及專業人員　457
五、醫療設施與治療方法　458
六、現代社區心理衛生之趨勢　460
第四篇　社會福利服務與措施
第三十三章　兒童福利之基本概念　465
一、基本概念與定義　465
二、兒童福利服務之範圍　466
三、兒童福利之功能　466
四、兒童福利之歷史發展　467
五、中國歷史之兒童福利記錄　470
第三十四章　美國之兒童保護立法與服務措施　471
一、兒童保護之概念　472
二、兒童保護立法之簡史　472
三、兒童保護制度之服務措施　474
四、結論　476
第三十五章　兒童性虐待之防治工作　479
一、兒童性虐待之問題　480
二、兒童性虐待之法律概念　481
三、兒童性虐待之指標及徵候　482
四、兒童性虐待之治療措施　484
五、兒童性虐待之重建服務　486
第三十六章　心智遲緩與唐氏症　489
一、定義與分類　490
二、心智遲緩之發生率與流行率　491
三、心智遲緩之顯著原因　492
四、唐氏症候群　495
五、預防工作　498
六、社區服務　499
七、結論　499
英文摘要與中文摘要　500
第三十七章　智能發展障礙之理論及社工實務　503
一、智能發展障礙之理論概念　504
二、智障照顧之歷史沿革　504
三、智能發展障礙之主要分類　506
四、智能不足之定義　506
五、四個理論假設　508
六、社會工作實務之應用原則　508
七、結論　509
第三十八章　青少年之身心發展及其適應問題　511
一、青少年之概念　511
二、青少年之特徵　512
三、青少年之適應問題　514
四、在跨文化中青少年之適應途徑　516
第三十九章　初成年期之生長與心理社會適應　521
一、初成年身心與人格之發展　522
二、兩性親密與性愛之關係　524
三、早婚、同居與離婚問題　526
四、個人心理與社會適應　528
第四十章　中年期之危機與轉機適應　533
一、基本概念　533
二、中年期生理變化之特徵　533
三、中年期心理反應之特徵　534
四、中年期家庭變化之特徵　535
五、中年期社會心理之特徵　535
六、中年期之人生任務　536
七、中年期之身心危機　537
八、中年期之轉機適應　540
九、結論　542
第四十一章　親職教育與子女溝通之技巧　543
一、親職教育之概念　543
二、親職之角色及功能　543
三、親職任務之階段　543
四、親子關係之模式　544
五、親子關係之困難問題　545
六、父母對子女輔導之注意事項　546
七、父母與子女（青少年）衝突之溝通途徑　546
第四十二章　兩性對於婚姻危機之認識與調適　549
一、婚姻之概念與功能　550
二、婚姻與家庭　551
三、婚姻之危機　551
四、家庭生活之危機　553
五、婚姻危機之預防與調適　553
六、結論　554
第四十三章　現代家庭之心理失調與社會適應　557
一、家庭組織之概念　557
二、現代家庭之定義　558
三、家庭結構之型態　559
四、家庭功能之變遷　560
五、現代家庭角色與功能之失調　561
六、家庭結構之社會適應　563
七、結論　564
第四十四章　抑鬱症患者與社會重建　567
一、抑鬱症之病因　568
二、抑鬱症之分類　569
三、抑鬱症之影響　570
四、抑鬱症患者之康復情況　571
五、抑鬱症患者之社會網絡　572
六、抑鬱症患者與家庭關係　573
七、抑鬱症患者之治療與社會重建　574
八、結論　579
英文摘要　580
第四十五章　推展精神病患中途之家　583
一、基本概念　583
二、歷史沿革　583
三、發展特徵　585
四、生活典型　586
五、困擾問題　587
六、結論　588
第四十六章　大家樂與神明鬼怪　591
一、大家樂是一種社會心理傳染病　591
二、如何治療與預防社會精神病態　595
三、結論　596
第五篇　老人之醫療照顧與社會服務　
第四十七章　老人問題與公共政策　599
一、老人問題之學說　600
二、老人問題之嚴重影響　602
三、老人問題之公共政策　610
四、結論　614
英文摘要　615
第四十八章　老人之醫療照顧與福利政策　617
一、老年醫療照顧之概念　617
二、老年人口增加之涵義　619
三、老年人口面臨之嚴重問題　620
四、老人醫療照顧與福利政策之展望　622
五、結論　624
第四十九章　老人之醫療福利與生活品質　627
一、老年人口增加對醫療福利之影響　628
二、老人醫療福利政策之理念與原則　630
三、提昇老人生活品質之挑戰　632
四、結論　634
第五十章　老年社會角色之轉變理論　637
一、老化學說與老年之社會角色轉變　638
二、社會心理學說與老年社會角色之轉變　639
三、老年社會角色轉變之緩衝　641
四、老年社會角色轉變理論之實踐　642
五、結論　643
第五十一章　老人福利之社會態度調查　645
一、高雄市之老人社團參與調查研究　645
二、社會態度之調查結果　646
三、討論老人對醫療福利之期待　648
四、結論　650
五、統計數字　651
第五十二章　老人福利政策與服務措施　653
一、老人福利之概念　653
二、老人面臨之身心需求　654
三、老人福利政策與服務措施　655
四、台灣之老人福利政策與服務措施　657
五、居家老人問題與照顧者因應之道　658
六、結論　661
第五十三章　老人家庭保健與社區關懷之角色　663
一、老年問題之重要性　663
二、家庭保健與社區關懷之概念　665
三、家庭保健與社區關懷之類型　665
四、家庭保健與社區關懷之角色　666
五、結論　668
第五十四章　老人失智症與保健照顧　669
一、大要與教學目的　669
二、失智症之定義　670
三、失智症之原因　671
四、失智症之鑑別診斷　671
五、常見失智症類型　672
六、阿滋海默症之疾病概觀　674
七、失智症保健照顧之要點　677
附錄：失智症之統計資料　679
第五十五章　老人虐待，疏忽與倫理課題　685
一、老人虐待之定義　686
二、老人虐待之病理指標　687
三、老人虐待之研究發現　689
四、老人虐待學說　690
五、老人醫療福利專業者之角色與倫理　691
六、結論　692
第五十六章　善終，關懷與安寧服務　695
一、死失之定義與概念　696
二、善終之期望　699
三、臨終哲學與關懷　700
四、告別儀式與往生服務　704
五、社會工作在安寧服務之角色　707
六、結論　711
英文摘要　711
第六篇　其他有關社會工作之主題
第五十七章　社會文化機能與家庭醫學　715
一、社會文化變遷對於醫療型態之影響　715
二、社會文化與家庭醫學之互動關係　718
三、家庭體系對於家庭醫學之貢獻　719
四、健康與疾病之社會文化意義　721
五、社會文化機能在家庭醫學之應用　724
第五十八章　高等教育之社會使命與展望　727
一、歐洲大學教育之起源　727
二、美國大學之興起　733
三、大學之社會使命　735
四、結論　740
英文摘要與中文摘要　743
第五十九章　技職教育的全人化意義　747
一、技職教育之理念　747
二、教育之本質特性　748
三、全人化之意義　750
四、知識，技藝與價值　752
五、結論　753
第六十章　美國社區學院之教育制度　755
一、社區學院制度與高等教育體系　755
二、社區學院之使命及特色　756
三、長堤社區學院為例　758
四、結論　760
附錄：加州106個社區學院之名單地址　761
第六十一章　國際社會工作教育經驗　767
一、長堤加州大學之簡介　767
二、長堤之國際社會工作教育　768
三、培訓課程之內容與重點　769
四、培訓之內容與重點　770
五、結論　771
第六十二章　美國社會與新僑適應　773
一、個人與社會環境之關係　773
二、如何適應美國之社會環境　775
三、移民新僑與美國社會文化　776
四、美國社會制度之特色　777
五、結論　781
第六十三章　煞弒SARS與社區保健服務　783
一、何謂煞弒　784
二、煞弒之可能病例　784
三、煞弒之傳染史略　785
四、煞弒之傳染過程　786
五、預防煞弒之侵入個人身體　787
六、煞弒之社區保健服務　791
七、結論　792
英文摘要　793

附錄一、美國社會工作研究院所之名單及地址　795
附錄二、中英文索引　803

序:
社會工作之專業思想、倫理守則、方法技藝、教育方針與操作實務皆隨著急速之社會變遷與時代潮流轉變中。同樣地，社會工作之教科用書也必須跟著時代之巨輪改變。近年來，自美國華爾街股市崩盤，紐約市雙子星摩天大樓與華盛頓特區五角大廈遭受恐怖攻擊事件，台灣九二一大地震的發生，以及美國攻打阿富汗恐怖份子基地，於今春又攻打伊拉克之戰爭，再加上中國大陸、東南亞與台灣之SARS煞弒疫情，不但對於台灣、香港、中國大陸、日本及東南亞各國之經貿造成巨大的創傷（數百億美金之損失），使得一般市井小民之求職謀生、養育老幼婦孺，都變得困難重重。多數的社會大眾皆感身心俱疲，極需適時之治療復健；對於巨觀之社會經濟建設，更需促成全民就業，實施全國之社會安全制度，以保障人民之生活福祉。因此，社會工作專業必須隨機應變、創新研究，並規劃對策方案，以提供適合人民需求之社會服務。
本書之修訂再版就是為符合時代潮流與學生需要，在這裡要感謝諸位讀者之支持愛戴與許多社會工作教育界之老師同仁與學生們之建議，加上實踐大學謝孟雄校長之不斷鼓勵，終於在短時間內完成修訂再版工作。
第二版的修訂內容，包括了第一篇之社會工作係為一門專業之講義大綱，增加了社會工作關鍵概念之篇幅，社工學生必讀之人類行為發展大要，個人、家庭與小社團之研究大綱，及老人保健之研究架構與最新概念；另外，再加上社會工作專業功能之最新詮釋。其中英文對照對於初執教鞭之年輕講師及教授，於準備社工教材時，當有所裨益。
於文章內容方面，增加了公元2002年美國最新之社會工作教育政策與立案標準，社會工作學生與社會工作師不可不讀。另外，有志願工作之內涵探討傳統之志願工作與現代之非政府組織 (N.G.O.) 之關係；同時，在社區發展方面，介紹了美國社區發展與社區組織之發展類型；在社會福利方面，介紹了美國社會福利之改革與社會政策之變遷；在社會服務方面，介紹了抑鬱症患者與社會重建、心智遲緩與唐氏症，還有親職教育之簡介；在老人保健方面，介紹了老人失智症與保健照顧、善終關懷與安寧服務；在其他主題方面，增加了一篇高等教育之社會使命。於第一版中，移民與社會服務（原五十三、五十四與五十五章），已不包括在第二版中，因其內容需要長時間之修訂。於第二版中，增加了附錄索引 (Index)，方便讀者查閱關鍵字辭之內容。
最後要感謝實踐大學啟智專業研究中心吳佳瑜老師耐心的校對及編排附錄索引（Index），還有合記圖書出版社之副總經理吳貴惠小姐之指導與協助，使本書之再版與修訂工作順利並圓滿完成。

李宗派 謹識於台北，2003年秋
社會工作是現代文明社會一種助人適應之專門職業，也是民主國家之社會指標，愈是民主自由之社會，社會工作專業愈是發達。社會工作是專門從事助人之工作；幫助個人、家庭、社團、機關組織以及社區解決困難問題。社會工作要執行社會福利政策，革新社會制度、創制社會立法，改善國計民生，調適人群關係，促進厚生仁政之服務措施。社會工作要滿足人民之基本需求與維護國民之人格尊嚴。因此，社會工作是現代化國家不能缺少之重要專業制度。
本書係作者在台灣從事社會工作實務與大學教學工作多年以及旅美卅多年之研究、教學與實務經驗所得，將過去在中文雜誌以及應邀到各地演講之文稿加以整理編撰成書，提供給台灣之社工，或社工有關之醫護，幼保，社教，心理，輔導與公共行政之學生朋友，以及熱心社會福利服務之同仁，作為社會工作教學與訓練之參考文獻。
本書所採用之原始資料多為美國之英文書籍與研究資料，蓋因作者旅美留學、研究與從事社工實務，前後卅多年。並且美國是全球社會變遷最迅速、社會問題最複雜，而且社會工作專業最發達之國家。本人希望本書之問世，能夠達到以文會友之目的，喚起社會工作同業與熱心之社區領袖，致力於推動台灣社會工作之專業化、科學化、人性化、國際化，現代化與本土化，使社會工作專業在台灣社會能夠真正地生根發展。
最後本人要特別感謝國立屏東科技大學生活應用科學系之同學︰林婉婷、林婉琪、涂筱菁、林怡君，李偉盈與何明娟小姐等人之協助，從事電腦打字，以及內人陳和美女士之協助校對文稿。實踐大學謝孟雄校長，文建會林澄枝主委、中興大學蔡漢賢教授與華美社會工作協會沈征郎會長之鼓勵與指教；洪景祥教授之指導使用電腦網路尋找資料；兩位女兒李遵慈 (Jense Lee Mizuo) 與李遵慧 (Jenfei Lee Hsieh) 之不斷關懷與支持。國立屏東科技大學劉顯達校長之大力支持社工教育，邱正雄教授，李聲吼教授，李一靜院長與生科系全體師生之鼓勵，還有台北合記書局之副總經理吳貴惠小姐，願意出版本書，各位之支持，貢獻與辛勞在此一併致謝。
現代之社會變遷與科技進步極為迅速，本書之問世並非十全十美，尚有改進之處，敬祈讀者朋友多所指教為幸。

李宗派 謹識
1999年冬於屏東
國立屏東科技大學生活應用科學系教授
長堤加州大學社會工作系終身榮譽教授
筆勝於劍氣如虹，萬家憂樂在心頭－為宗派教授新著出版致敬賀之意

為朋友，為自己著作寫序不止一次，但能夠對一位作者了解得久，敬佩得深，並對他的著作研讀得多，就非宗派兄莫屬。
了解得多，是相交已有半世紀，大學是同班同學，赴美在哥倫比亞大學社工研究院研習更有「同居」之誼。就因交往久，所以親眼目睹他力學不懈，成為我國取得美國社會工作師的第一人，看他頭角崢嶸，名列早歲出任美國大學社會工作學系系主任的前驅;敬佩得深，是我負責台北市社會局和內政部社會司時，為增進同仁新知，承他前來講授、訓練;撰著社會工作辭典、出版社會工作叢書、主持社區發展、社會建設季刊等 蒙他賜文支持，為我國社會工作的國際化和學術化奠下了深厚的基礎，更難能的是旅居外邦，心懷故國，獎掖後進，不計名利，樹立了高風亮節的學者典範，個人深覺社工界如果多些像宗派兄這樣勇往直前的學者，這一行必然生氣蓬勃;能如宗派兄如此博學能文，就不乏美不勝收、讀不勝讀的好書。
年前宗派兄曾應各方邀請演講，暨發表於學術刊物之文稿彙編為六篇五十五章之鉅著，舉凡社會工作之內涵、生長歷程之問題與防治，均有獨到之見解，專家學者可作參考援引之用，新進同仁閱後有增學養之功、忝在老友，得有先睹之榮;欣賞拜讀之餘，樂抒心中所感。

蔡漢賢 謹識
1999年冬
國立中興大學與中國文化大學社工系教授

看似尋常實奇崛，成似容易卻艱辛。非常高興為老朋友，宗派教授新出版的現代社會工作一書寫序言以表慶賀與嘉勉。
跟宗派兄在紐約市認識以來，已超過三十多年。在這漫長的歲月裡，有機會觀察體會他的為人處事，直率坦誠，平易近人，熱心服務，發揮社會工作之專業精神與技藝，幫助許多留學生與移民新僑，處處表現愛護同胞的熱忱，令人敬佩。
在一九七三年他有機會應邀回國參加國建會，擔任海外學者的副總領隊並兼衛生福利組的召集人，對於國家的衛生福利政策，全民健保及社會安全，勞工福利與社會工作教育多所建言。二十年來，當時的建言都已形成國家之重要政策與社會福利措施，足見宗派兄的高瞻遠矚，具有獨到之先見。在本人主持實踐大學與台北醫學院期間，宗派兄曾多次應邀返台參加社會工作與社區發展研討會，發表有關社會工作專業教育的建議與社區心理衛生政策。對於台灣之社工專業化與現代化，確具啟蒙作用與貢獻。
宗派兄不僅在長堤加州大學擔任社會工作系主任及國際社會工作研究所所長多年，也為台灣地區培養訓練無數之社區服務領導幹部。在過去二十年期間，他透過長堤加州大學的國際社工研究所提供暑期在職進修，使亞洲各國的社區領袖獲得現代社工之訓練。宗派兄的努力與貢獻甚獲社會福利界的肯定與讚揚。本人有幸擔任全國之社區發展協會理事長多年，與社會工作專業領袖，社會福利的行政長官，大學的社工教授多所接觸，深知宗派兄之學術研究，專業倫理與實務經驗以及思想理念，確具有獨樹一幟的特色。現在他能將其畢生的研究心得，工作經驗與專業智慧，撰寫成書，傳授後進的社工學生與社工有關的人類服務專業人員。相信可以提昇台灣社會工作之專業素質與促進專業發展。特寫序誌慶。

謝孟雄 謹識
1999年冬
實踐大學校長

恭賀宗派兄之新著問世“現代社會工作，一門助人之專業”宗派兄一生就是助人專業之實踐者，一位國際知名之社工師，不分種族，不分國界，不分男女老幼，時時關懷他人之憂患與幸福，處處照顧他人之需要與發展。
宗派兄係本人在紐約市哥倫比亞大學進修時之同學，與外子孟雄認識也已超過三十多年之久。宗派兄之為人處事，學術研究，專業服務，與待友之道確為留學同輩同業所敬佩。尤其從事國際社工教育多年，學生遍布亞洲，台灣，美國，與中國各地，譽滿杏壇。此次返台講學協助國立屏東科技大學設立社會工作系與籌劃老人生活科技研究所，確為台灣之社會工作教育與老人醫療福利教育盡心盡力，貢獻所學。並在極其忙碌之教學工作與社區演講之外，尚能將其畢生之研究心得，教學講義，與助人經驗，撰寫成書，以傳授給後進學生確實令人感佩。本人特感興趣者乃為宗派兄強調現代社會工作專業不僅要提供有形之物質資源以滿足人民之生活需求，更要進一步重視無形之社會資源，文化資源與本土之文化價值。要改變人民內在之意識型態與思想行為，才能發展人民自我內在之創造潛能。透過人民自己之文化資源，適當運用社區文化資產陶冶人民自己之心靈，改變自己之生活哲學，才能改造社區，建設社區。宗派兄所提之社區集體意識與文化價值觀念可以幫助台灣人民之自我反省與心靈改造，更可以促進祥和之社會關係。因此期望台灣之社工專業能夠投入社區之文化活動，運用社區之文化資產與社會服務措施，來提昇人民之生活品質與社區發展。相信宗派兄之新著可在社區文化與社區發展，厚生福利與生活品質之提昇有所啟示與貢獻。特此敬賀。

林澄枝 謹識
1999年冬
行政院文化建設委員會主任委員

社會工作從社會學“獨立門戶”是最近三十年的事。迄今國內大專院校陸續開設社會工作科系或研究所，乃常被人誤解社工人員只在照顧貧病窮人。實際上，社會工作是社會學的“臨床科學”，社工人員涵蓋在社會各層面的機關，學校，團體，社區與企業體系當中發揮服務功能，正如麵包在製造過程中不可缺乏之發酵劑。它可以“軟化”社會結構，又能“強化”人際關係，消弭社會病態，助長社會良性運作的和諧與進步。
長堤加州大學社會工作系主任兼國際社會工作研究所所長李宗派教授，是我的恩師，他帶領我進入社工科學領域。他是多次榮登世界名人錄的少數華籍教授之一。多年來他為南加州之華僑社區與留學生所付出的社會服務，尤具口碑，令人讚佩。近年來李博士利用長堤加州大學數次休假機會返台，應邀到東海大學，高雄醫學大學與屏東科技大學擔任客座教授傳授現代社會工作與社會福利。課餘還是閒不住，他幾乎“有求必應”經常應邀到政府機關，醫療機構，學校社團與老人大學，“推銷助人專業與服務技術”，佳評如潮。凡認識他的人都知道李博士是一位“從不說累”的社工學者。他慈祥的笑口常開，身教重於言教，以服務人群為天職。他為人誠懇，助人熱忱，未見他發過脾氣，學他作榜樣，衷心敬佩追隨他的學生真是“滿天下”。
這本書是收集李博士發表在中文學術刊物與參加各種社會福利與醫療衛生研討會之演講文稿彙編而成。立論精闢，篇篇都是最前瞻的社會工作理論與實務技藝，足可提供國內社工人員之在職進修，與各大專社工相關科系與研究所之教材與參考書籍。尤其將來要赴美進修，或要考社會工作師專業執照者，更不可不讀這位國際社工大師之新著，以瞭解二十一世紀社會工作專業之發展趨勢。
國內社工學科啟蒙不久，社工之專業體制與社會角色尚待確定。但願李博士這本新著，中文版問世，能鼓勵我們在台之社工同仁更具時代使命感，更能啟發社工領導者與社工教育者之創新思維，嘉惠成千成萬之大專學生，與社會服務相關之各種案主系統。

沈征郎 謹識
1999年冬
長堤加州大學國際社會工作研究所台灣區校友會創會會長